Öğrencilerin öğrenme tercihleri kişilik özellikleri ve ilgi alanları gibi temel bilgileri belirlemeye yönelik hazırlanır. Bu envanterlerden elde edilen ...
Öğrencilerin yoğun geçen sınav yıllarında içsel motivasyonu canlı tutan etkinlikler düzenlenir. Başarı hikayeleri, vizyon seminerleri, takım çalışmaları ve ...
Sınav yılı sürecinde öğrencilerimizin akademik hedeflerinin yanı sıra sosyal ve duygusal güçlenmelerini destekleyen bireysel ve grup rehberlik programları ...
Bilimsel yöntemlerle öğrencilerin kaygı düzeyleri belirlenir. Nefes Tekniklerini, zaman yönetimi ve düşünce kontrolü gibi çalışmalarla sınav kaygısı optimum ...
Bu süreçte yalnızca ders çalışmadık, kendimizi de tanıdık. Zorlandığımız anlarda hep yanımızda olan öğretmenlerimiz, bize nasıl çalışmamız gerektiğini değil, nasıl güçlü kalacağımızı öğretti. Sınav senemizde hem hedefimize ulaştık hem de kendimize inandık.”
GÜLŞEN BAZ (2023 LGS TÜRKİYE 1.Sİ)
Limit’te geçirdiğim süreçte hem akademik olarak güçlendim hem de kendime inanmayı öğrendim. Her görüşmede biraz daha motive oldum.
YİĞİTHAN FINDIK (MSÜ 200.SÜ )
Sınav hazırlığında bazen zorlandım, ama tüm öğretmenlerim hep yanımdaydı. Beni sadece yönlendirmediler, gerçekten anladılar. Bu destekle hedefime ulaştım.
DENİZ ARAS (YKS 52.Sİ)
Her denemede kendimi gerçek sınavdaymış gibi hissettim. O disiplin, sınav anında bana büyük avantaj sağladı.